柯卫青

【摘要】微课以微视频为主，是学生学习的有效资源。在初中数学应用微课教学，打破了传统教学方式，实现了课堂的翻转。目前，教育部实行了教育改革，不断创新数学教育方式，在实践中也取得了一定的成绩。但是老师在教学中还没有认识到微课的作用，教学方法需要改进。老师如果仅仅通过传统的方式教学，无法调动学生积极性。在初中数学微课教育中，老师要给学生自主学习的机会，进而提高教学质量。

【关键词】初中数学   微课   自主学习   教学质量

引言：随着科学技术的发展，微课走进了初中课堂，并在实践中发挥了积极的作用。传统的教学只能在教室进行，学生的视野只能局限在小范围之内，学习资源有限。但是微课不会受空间和时间的限制，因而在教学中具有强大的生命力。初中数学涉及到大量的知识，老师无法兼顾每一个学生。但是在微课教学中，老师可以根据学生的需要，把复杂的数学内容以直观的方式展现给学生，帮助学生梳理知识点，激发学生兴趣。

一、微课在初中数学课堂教学的作用

（一）满足学生自主学习需要

初中学生已经有基本的思维，老师面对大量的学生无法亲力亲为，因而培养学生的自主学习能力很有必要。微课程满足了学生的这种需求，学生们通过微课，就可以自主学习。老师在课程开始前录制好视频，把知识要点罗列在视频中，学生们可以在家庭中学习，也可以在下课后学习。同时，学生可以反复观看视频，对不懂的知识点进行分析总结。……