蒋丽

摘  要：由于小学生识字能力和认知能力有限，数学在我们生活实践当中极少运用，造成数学在小学生的认知当中比较枯燥、乏味，令人难以提起兴趣，所以相对小学生而言比较困难，在这样的情景下学习效果可想而知。本文就数学游戏在小学教学中的应用展开讨论，力求激发小学生对数学的兴趣，提升小学生数学综合能力，以期对我国教育事业的发展有所贡献。

关键词：数学游戏;小学数学;教学应用

前言

近年来，教育问题不断被推到风口浪尖，受到社会多方面的关注。小学数学作为教育事业的基础学科，关乎小学生逻辑思维能力的培养，对学生未来的成长至关重要。为此，教师应该通过数学游戏的巧妙运用，激发学生学习兴趣，设置教学环境，結合新颖的教学技术，让学生在轻松愉快的“游戏学习”氛围中，掌握学习技巧，巩固数学知识，提升学生的数学能力。

1设计教学目标，营造游戏教学环境

对于小学数学教学的开展，教师的首要任务就是制定明确的教学目标，只有这样才能让教学重点、难点更突出，利于学生有针对性的攻克困难，突破难点。游戏教学环境不仅让学生学到了知识，同时还锻炼了学生的逻辑思维能力和动手能力。教师在教学过程中创建游戏教学环境时，要明确教学目的，根据学生理解能力和教材内容因材施教，有效的利用各种教学资源，充分融合学生的生活实践，才能让学生身临其境的融入到游戏教学当中，发挥出教学情景的重要作用。……