易江

摘  要：随着新课程改革的不断深化发展，当前小学语文教学中很多传统教学方式都逐渐被新的教学方法替代，以提高语文的教学质量。而情境教学法作为学科教学过程中教师所常用的教学方式之一，是基于学生的思维认知特点和语文课程教学内容提出的，但是在其实际教学的开展过程中，却存在着许多问题，使得情境教学无法发挥其应有的教学效果。因此，对于新时代下情境有效创设方式的探讨，已经成为当前小学语文教师关注和研究的重点。

关键词：小学语文;情境创设;有效教学

小学语文是学生打好语文学习基础的重要学习时期，对学生日后在语文学习上的发展有着很重要的作用。但是正所谓万事开头难，基础教学在教学效率方面着实要低于其它的学习时期，其中虽然不免小学语文知识点繁杂，学生活泼好动学习注意力难以持续性集中的原因，然后不少教师单一的教学方式，使得课堂教学氛围沉闷，教学观念落后导致学生学习兴趣不高，甚至是厌烦语文学习的问题，是影响小学语文课堂教学可持续发展的关键。幸运的是随着新课程改革的到来，我国在基础教育方面有了很大的突破，各种行之有效的教学方法层出不穷，而情境教学作为其中特征鲜明的教学方式之一，教师如何进行科学有序的教学方式实施，使得情境创设更加贴合课程教学内容，调动学生学习注意力，进而提升课程教学质量与水平，也是本文探究的重点。……