胡贵荣

摘 要：自主学习能力培养以学生的学习兴趣激发作为基础，让学生从“学会”逐步过渡到“会学”，需要教师选择科学的教学指导方式，利用多元教学模式构建有效课堂，切实提高小学生的自学能力。本文重点论述小学数学教学中培养学生自学能力的方法，旨在全面落实课程指导目标。

关键词：小学数学;自主学习能力;教学方法

引 言

新课改推动了小学数学课程教学模式的转变，有效解决了传统课程指导中存在的不足，在促进小学生思维能力发展和综合素质提高方面发挥着重要作用。新课程标准对小学数学教育提出更高要求，因此作为教学工作者也应该立足新课改要求找准教学改革切入点，全面落实课程指导目标。但是自学能力培养是一个漫长的过程，作为教学工作者的我们还需要继续深化研究，给学生全面提升自我的机会。

1.提供自学方向，引导课前预习

自主学习能力培养要求学生首先树立自信心，在这个过程中教师发挥着很大作用，教师要循序渐进引导学生养成自学习惯，鼓励学生自学，同时需要给学生提供必要的方向指导，避免低效自学。很多时候学生自己没有学习思路，因此在自主学习环节都是走马观花、敷衍了事，基于这种情况，教师要给学生提供针对性引导，适当提示，引导思路，可以全面提升学生的自学效率。比如在课前预习阶段，教师结合教学内容可以给学生提出预习目标，比如《平行四边形的面积公式》预习时，教师可以为学生们设置以下预习问题：（1）平行四边形的面积公式如何用割补法进行计算。……