唐云鹏

摘 要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在高中阶段具体进行语文阅读时，合理优化整本书阅读能够在一定程度内强化学生阅读能力，使学生养成良好的阅读习惯，本文综合探究整本书阅读具体实施策略。

关键词：高中;整本书阅读;思考

引言

在高中语文教学过程中，整本书阅读是其极其重要的一项内容，教师在具体开展教学活动时，需要对其进行深入分析，确保能够实现学生核心素养的有效提升，为了进一步明确在高中阶段如何更为有效的落实整本书阅读，特此展开本次研究。

一、精心挑选阅读书籍

在具体落实整本书阅读时，教育人员需要基于古今结合，中西合璧的原则挑选阅读书籍，针对学生具体情况进行分层推荐，确保各个层次学生在阅读过程中都具有双方的兴趣，在高中阶段进行阅读时，教师需要推荐学生阅读思想随笔，现代主义小说等作品，但是在我国现阶段，有一大部分学生没有阅读过四大名著，基于此，再开展具体工作之前，教育人员首先需要对学生阅读状况进行科学调查，以此为基础开列书单，确保学生在阅读过程中具有更为充分的自由，进而保障学生阅读兴趣。教师在具体推荐相关书籍时，必须确保通读整本书籍，在学生阅读过程中，能够对其进行科学有效的指导和教育，从而使学生对阅读具有更高的期待，进而实现教学相长。

二、科学创设阅读氛……