卢博 路艳琼

[摘 要]高等数学作为大学数学知识体系核心课程，对培养学生的数学思维和促进专业发展有着重要的作用。为了提高高等数学的教学效果以及学生的自主学习和创新能力，该文通过高等数学课程的实施现状和线上资源优势，引入线上线下教学资源融合的高等数学混合教学模式，通过实践探索出一套改善高等数学教学质量、提高学生学习和实践能力的有效可行方案，为大学同类课程的教学改革提供了一种借鉴和参考模式。

[关键词]混合教学模式;在线学习;雨课堂;数学软件

[基金项目]2019年度西北民族大学校级教育教学改革研究项目“线上线下教学资源融合的线性代数混合教学模式探究与实践”（2019XJJG-57）;2018年度西北师范大学校级教学研究项目“线上线下教学资源融合的高等数学混合教学模式探索与实践”;西北民族大学一流本科建设经费资助

[作者简介]卢 博（1985—），男，甘肃通渭人，博士，西北民族大学数学与计算机科学学院副教授，硕士生导师，主要从事微分方程研究;路艳琼（1986—），女，甘肃靖远人，博士，西北师范大学数学与统计学院副教授，硕士生导师，主要从事同调代数研究。

[中图分类号] G642.3[文献标识码] C[文章编号] 1674-9324（2020）28-0242-02[收稿日期] 2020-04-10

一、引言

随着高等教育信息化的发展，自主学习、合作学习和个性化学习改变着大学生的学习方式，传统高等数学教学（文中的“高等数学”泛指高等学校所开设的高等数学、线性代数与概率论三大基础数学课程）已然无法完全满足学生的学习需求和兴趣，而在线学习也不能完全替代教师的课堂教学。……