胡梅梅+王溶花

摘 要：国际贸易理论与实务课程是面向非贸易经济管理类专业开设的专业基础课，教学过程中个存在课时不够、实践教学缺失、教师缺乏实践经验等问题，影响了课程的教学效果。本文从运用结合慕课的混合教学模式、注重开展案例教学、在课堂上进行贸易模拟，以及多渠道增加教师的实践经验等方面提出了提高教学质量的建议。

关键词：混合教学模式；案例教学；课堂模拟实习

一、前言

《国际贸易理论与实务》是面向非国际贸易的经济管理专业开设的专业基础课程，涵盖了国际贸易理论、政策与措施、贸易实务等内容，旨在培养学生掌握理论分析能力、创新性思维和国际贸易实务的实践操作能力，具有一定的理论性和较强的操作性。随着全球经济一体化的进一步发展，国际间的经济交流日趋紧密，跨境电子商务等新型贸易模式迅速展开，市场对经济管理类高层次人才的能力要求也不断提升，掌握一定外贸知识成为经管类本科生的必备能力。为了适应市场需求，提高学生的综合能力，工商管理、会计、市场营销、金融学等专业均开设了国际贸易理论与实务课程。

笔者在教学过程中发现，现有的教学中一般采用传统的教学手段进行知识讲解，应用研讨式、案例分析等新型教学方法进行师生互动，但仍然存在部分学生学习兴趣不浓、学习效果欠佳的问题。而现阶段该课程的授课对象绝大部分是95后，相比往些年的学生，这个年龄阶段的学生有着非常鲜明的个性特点，自我认同感很强，不在乎别人看法，只对自己负责。……