方莹

摘 要：在新时代，面对新的形势，技工学校培养学生语文素养成了必不可少的素质要求。在技工教育教学的过程中，许多教育工作者对如何提升学生语文素养的途径与方法进行了较多的探索，但有效的途径与方法还不完善。本文主要探索技工学校学生语文素养培养的有效途径与方法，并有针对性地提出了一些观点和措施。

关键词：技工学校学生 语文素养 培养 探索

一、新形势下语文素养的内涵

“素养”一词在《现代汉语词典》中的解释为“平时的修养”。平时谈到学生的“语文素养”实质是指学生在学习语文时呈现的根本素养和能力水平。一般指学生语言表达和文字应用等综合能力素质。2010年国家人社部颁布的《技工院校语文课程标准》中明确提出：“技工院校语文教学就是把握技工语言文字基本知识和基本技能，并在一定程度上体现技工特点。教育过程始终体现‘以学生为本，探索富有实效性的教学模式，改进教学方式，提升学生语文素养水平，进而提升学生的整体职业素养”[1]。《初中语文课程标准》中也指出：“初中阶段的语文课程，要面向全体学生，让学生初步具有基本的语文素养”。这两个文件都谈到了语文素养的基本内涵，同时也告诉我们语文素养的重要性，从字词句到听说读写，它是一种语言文字的综合运用与实践能力，它整合了学生多方面的能力，也是学生基本素质的综合体现。在素质教育不断加强的新时代，学生的语文素养成为他们将来工作和生活的基本素质要求，由此受到社会越来越多的关注和重视。……