丁勇

摘 要：随着我国教育改革的不断深化，高职院校也革新了教学理念，创新了教育模式，为高职院校的发展奠基坚实的基础。现阶段，高职院校积极引进了项目教学法等优秀的教学理念，项目教学法在中职化学教学过程中充分的展现它的教学优势，尤其是项目教学法在化学实验中的应用，能极大程度的引导学生的探究能力，进而激发学生对化学的学习积极性。笔者通过对项目教学法的深入研究，提出了项目教学法在中职化学教学中的实践性结论。

关键词：项目教学法 中职化学教学 实践分析

基于生源质量的问题，中职院校学生的综合素质相对偏低，学习的能动性较差。再加上化学学科的特殊性，要求学生理论结合实验的方式巩固学习效果。综合众多因素，需要一个合适的教学方法，才能使其化学教学质量得到充分的提升。

一、项目教学法的概述

18世纪的欧洲就已经出现了项目教学法，美国在项目教学法的基础上进行了改革，进而创造了合作教学法。就这样，项目教学法经过历史的洗礼，逐渐走向了辉煌，直到现在为止，项目教学法成了一种符合时代潮流的新型教学方式。项目教学法旨在通过教师的引导，学生努力找到适合自己的学习方法，教学过程中对学生的全面发展起到了积极的作用[1]。

二、项目教学法的注意事项

1.对人的评估

在项目开始之前，一定要考虑人的因素，不仅是考虑教师自身的专业素质与能力水平，也要结合学生的能力水平。……