于连军

摘 要：数学是一门比较难的学科，它的逻辑性以及思维性非常强。尤其对于刚刚进入到学习阶段的小学生来说，难度更大。因此，在小学数学课堂之中运用一定的激励教育策略，可以提高所有学生的数学学习积极性，进一步提高小学生的数学成绩。本文主要分析了在小学阶段应该如何去运用激励模式教育才能发挥出最好的效果。

关键词：激励模式 小学数学 策略探究

引言

数学对我们来说是并不陌生的，在生活当中也是运用的很广泛。但是小学生在刚刚开始学习的阶段就碰到数学这门科目是非常难的，数学很多知识都是比较抽象，并且对学生的要求是逻辑思维能力特别强。因此，在小学的学习阶段数学老师一定要把一些比较难的问题进行转化为简单易懂的问题，方便学生的学习。并且在学习过程中对学生的表现进行有效的激励，可以让学生树立学习数学的信心。很多学校在小学数学课堂上实施了激励教育之后，纷纷表示收效很大。因此，今天我们一起来研究一下激励教育模式的具体运用手段。

一、掌握激励方法

很多数学教师在上课的过程中，以为自己只要表扬了学生，学生的成绩就可以随着提高。其实不然，我们在对学生进行激励教育的同时，也是需要掌握一定方法和要领的。小学生的认知有限，在学习的过程中对很多东西还是不了解的，但是他们还是渴望得到老师和家长的认可的。小学生的定力没有成年人那么好，所以比较容易受外界的影响，教师在课堂上无意说的一句话都可能对学生产生一定的影响。……