杨清琴

摘 要：随着经济的全球化以及社会的发展，英语已从一种语言变成了一种思想、一种知识库。学生要想更好地发挥自身的价值，就要熟练掌握英语这一技能与思想。兴趣是最好的老师，浓厚的英语学习兴趣能够促使学生全身心地投入到英语学习活动中，能够全面提升学生的英语学习效率。而且小学阶段是培养学生兴趣习惯的重要时期，因此小学英语教师要运用多样化的教学策略，培养学生的英语学习兴趣，从而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学质量。

关键词：有效课堂;小学英语;学习兴趣

兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，具有直接兴趣的学生，他们非常喜欢学习，而且他们能从学习活动中获得较大的成就感，且较容易形成学习的正循环;不具备直接学习兴趣的学生，他们的学习活动通常是被动进行的，他们的学习效率就会受到影响。学生是成长变化的个体，无论是对于具有直接兴趣的学生而言，还是对于具有间接兴趣的学生而言，教师都要运用多样化的教学策略，增强学习的趣味性，让具有直接学习兴趣的学生继续保持学习的热情，让不具有直接学习兴趣的学生逐渐形成间接兴趣，逐渐感受到学习的乐趣与成就感。因此，小学英语教师要多措并举，培养学生的学习兴趣。

一、游戏活动，培养学生的学习兴趣

寓教于乐的游戏活动，既能创设轻松愉悦的学习氛围，又能使学生切实感受到学习的乐趣，还能有效培养学生的英语运用能力。……