苟艳利

摘 要：随着新课标进程的推进和实施，要求教师在教学中不仅要提升學生的文化和知识，更要全面发展学生的综合能力，提升学生的整体素质。学生的心理健康一直都是教师以及全社会共同关注的话题，良好的心理教育能够提升学生的价值观以及世界观，为学生今后发展奠定扎实的基础。

关键词：心理健康;数学教学;渗透

作为教育的根基，心理健康教育对学生的成长和今后的发展起到了至关重要的作用。心理健康并非是单独的一门课程，它将融入在各个学科的教育中，小学数学也不例外。数学课程不同于其他学科，数学具有较强的科学性，学生需要具备清晰的逻辑思维以及分析问题的能力，但是对于小学生来讲，他们的感性大于理性，思维能力以及解决问题的能力还在培养中，所以对于数学这门课程而言往往存在一定的抵触心理。数学教师需要对学生进行观察，发现学生在学习时细微的心理变化，帮助学生解决部分问题，使其养成良好、健康的心理品质，在拥有健康心理的前提下，提高数学成绩。

一、及时掌握学生的心理变化

为了保障达到良好的教学目的，起到理想的教学效果，数学教师在授课前期一定要及时了解和掌握学生的心理变化，为整堂课的教学质量打下坚实的基础。对于学困生来讲，数学老师要采用合理的措施，科学施教，尽可能满足学生的心理需求。当学生的心理需求得到满足之后势必会增强其积极性和学习动机，最终达到满意的教学效果。……