周静

摘 要：随着小学数学新课标的出台，对课堂教学的要求和学生学习能力发展的要求有了不同的界定，因此传统模式下的小学数学教学逐渐暴露出各种弊端。其中最明显的一点就是学生学习主动性差，思维惰性强，在做练习题时总是等待教师的解答，而不会自己主动去思考，主动向教师说出自己的见解和看法。为了提高学生对独立思考的重视程度，笔者在本次教学研究中，对小学数学教学中培养学生独立思考能力展开实践研究。

关键词：小学 数学教学 独立思考

独立思考是学生在学习的过程中，对问题展开自主分析研究，主动地整合头脑当中已有的知识来解决问题的心理活动。新时代教育背景，提倡学生为中心的思想，独立思考正好是教师放开双手，打开学生思维，让学生在知识的海洋里发挥自身的聪明才智，解决问题的过程[1]。所以在小学数学教学中，我们要改变教师的教学习惯和学生的学习习惯，从一线课堂到课后学习渗透独立思考、自主分析的教学手段，从而促进教学效率的提升。

一、营造民主的学习氛围，促进学生独立思考习惯的养成

在传统教学模式下的课堂学习氛围非常的严肃，由于小学生好动、爱说话等心理特征，教师不得不通过各种打压式的方式来端正课堂纪律。规定课堂上学生要做的事情只有听讲和做笔记，不能干其他与学习无关事情，久而久之课堂教学就形成了一种非常严肃、沉闷的氛围，不利于学生独立思考习惯的养成。……