[摘 要]班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任是班级管理的核心力量。在全社会着力倡导素质教育的大背景下，班主任的班级管理理念、管理方式和管理行为，既要遵循国家关于基础教育改革和学生思想道德教育的大政方针，也要结合学生的年龄心理特征和情感需要。通过班级管理路径的深层次探索，实现班级管理的精准施策，提升班级管理的品质与实效，促进学生身心的健康和谐发展。该文对此进行了初步研究。

[关键词]小学;班主任;班级管理;精准施策

[作者简介]梁红珍（1978—），女，河北泊头人，河北省泊头市富镇学区中小学一级教师，主要从事小学语文教育教学、班级管理方法研究。

[中图分类号] G627.1[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0022-02[收稿日期] 2020-04-01

在学生的学习和成长中，班级是最具影响力的教育平台。班级的环境和氛围无时无刻不在熏陶着学生，也使得班主任的班级管理表现出不可替代的重要作用。小学班主任要明确自己肩负的责任和使命，在班级管理中坚持以学生发展为本的原则和理念，抓住学生世界观、人生观、价值观初步建立的关键期，时刻关心学生的学习和成长。以持之以恒的班级管理探索，培养班级骨干，构建良好的班集体，给学生创设一个温馨、和谐、积极、充满正能量的身心成长环境。

一、抓好班级的德育工作，坚持正确的人生观念，做班集体的有心人

1.制定学习计划，采取多种形式和方法。每个学期开始，班主任老师要结合实际教学和班级管理，规划班主任老师和学生的目标，制定周计划，安排学生日志。……