王卫卫

摘 要：现阶段的数学教学效果并不理想，其中存在花费大量精力却收效甚微的情况。之所以如此，主要是由于教师缺乏深刻的靶向意识，这样会让教师无法明确地找靶、把握不了靶心、实际的靶向教学也比较随意。要想有效运用靶向教学，首先要做的就是对靶向展开深入的分析以及研究，并且进行靶向教学的反馈。其实靶向教学并非仅仅对教学实际问题运用针对性方法，其还具备十分普遍的教学意义。对靶向教学：小学数学教学新视角展开分析。

关键词：靶向教学;小学数学;教学新视角

很长一段时间以来，实际的小学数学教学中一直存在一个问题，那就是教学的内容老旧，而且烦琐复杂，这也是很多教师都十分头疼的难题。因此，广大教育工作者必须思考怎样才能有效地走出数学教学事倍功半的尴尬局面，这也是数学教育专家必须及时解决的问题。从数学实践教学中能够发现，其中还存在着教学目标模糊、教师无法准确把握关键内容等问题，这些都是导致数学教学成为教育领域长期难以解决的问题的重大原因。必须对问题的原因展开深入剖析，从而得知不少教师并不具备靶向意识，这也是数学实际教学中靶向不明的根源。

一、展开靶向分析，把握具体的靶点

靶向这个词汇其实是一种医学术语。在肿瘤的治疗当中就经常使用到靶向治疗这种方法，其原理便是针对肿瘤对病灶，设计出针对性的药物，让其效用更加精准，杀死肿瘤细胞，但并不会殃及其他的正常细胞，正是这种治疗方法带给了数学教学很大的灵感，诞生了新型的靶向教学[1]。……