曹亮

摘 要 在小学教学中数学不仅仅是学生在学习中的一门基础学科，同样也是学生在日常生活中所必备的生活技能，很多数学知识都来自于数学家对于生活经验和现象的总结与探究，所以数学来自于生活与生活具有较强的联系性，最终也将服务于生活。因此教师在展开数学教学时，也需要将数学教学内容与生活有机结合，帮助学生利用生活经验来理解数学知识，在生活中去验证所学到的数学知识，全方位提高学生的英语理解，也提高了学生对于数学知识的实际应用能力。

关键词 小学数学;生活教学;有机结合

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0175-01

在当前小学教学中，数学是一门对学生逻辑思维能力要求较高的学科，但是在教学中，教师却忽略了对学生思维能力的培养，更加注重是否能够将数学知识更加完整详细地传输给学生，无形中增加了学生的数学学习难度。在小学教学阶段正处于学生思维发展的关键时期，如果不在小学教学中将数学与生活有机结合，那么就会促使学生形成死记硬背的学习方法，对于学生未来的学习与发展都会产生一些不利影响。

一、利用生活案例引发学生的生活经驗

在小学教学中学生对于数学知识的理解和认知能力都尚不完善，再加上数学知识对于学生逻辑思维能力要求较高，就导致数学成为了小学教学中的难点。但是学生在实际生活中拥有非常丰富的生活经验，如果教师可以采用学生所熟悉的生活案例来展开教学，使学生的生活经验也可以参与到教学活动中，那么就可以让学生对数学知识产生新的认知与理解，增强学生的学习兴趣。……