包玉莹

摘 要 在教育越来越受国家关注的今天，素质教育的理念成为教师的重点关注，在小学数学教学过程中，教师要转变之前的“棍棒式教育”，通过响应教育部的号召，建立以核心素养为导向的数学教育课堂，培养学生自主思维能力，利用现代工具为学生提供丰富的教学资源，让学生开拓眼界，拓展知识面，实现学生综合实力的提升，构建高效的数学课堂体系，为日后数学的学习打下良好的基础。

关键词 小学数学;核心素养;高效课堂

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0188-01

数学是一门逻辑思维较强的科目，计算方法、解题策略、公式等都是每一位学生必备的技能，小学作为数学的启蒙阶段，必须重视学生基础的培养。虽然小学生在解答数学题目方面，还未形成完整的思路，也未记住数学乘法口诀等必要公式，但建立学生对数学感兴趣的课堂是每一位教师应该思考的问题，同时，这也是每一位家长为孩子报名各种补习班的原因。因此，培养学生数学素养就是为学生能够更长久地学习数学的一种有效方式。

一、以培养核心素养为准则，建立数学高效课堂

在新课改之下，为培养学生的核心素养，以便更好地服务孩子的未来，可以采用以下教学方式。

在学习《观察物体的形状》这一章节时，首先，在预习期间，让孩子做自己最喜欢的形状，并将自己的动手操作记下来，讲给其他同学，教师在听学生讲述过程中记录每一个孩子的表现：这个形状可以多种多样，同学们最细化的形状是什么呢？……