李傲　王洪锋　余瑛

摘 要 班级管理是教师的首先任务，有效地对班级进行管理，能够让学生提高自我约束能力，培养学生各方面的素养和道德品质。在班级的体育活动中，有很多地方可以培育学生的体能、德育素养、身体素养等，让学生全面发展，以此帮助教师实现对班级的管理。

关键词 体育活动;班级管理;中小学;策略

中图分类号：G812.4，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0058-02

体育活动是中小学生非常热爱的活动，在体育活动中能够培养学生的德智体美等方面的综合素质，能够有效地帮助班主任进行班级管理。体育活动能帮助同学减轻学习上的压力，更有效地进行学习。本文以中小学为例，思考运用体育活动进行班级管理的策略。

一、宣传体育活动的精神，培养班级氛围

教师在通过体育活动进行班级管理时，需要注重在体育活动中融入体育精神、宣传和强调体育中的精神。通过体育活动中良好的体育精神，培育学生的良好品质，实现德育教育，以达到班级管理的目标。因此，在班级的管理中，教师有必要加强学生宣传体育的精神，在体育精神浓厚的班级中培养良好的班级氛围，促进班级管理。那么，如何运用体育活动宣传和培育体育精神？

班主任在进行中小学班级管理时，可以通过团体类的体育活动。例如拔河、四人接力赛等常见的体育团队游戏，这类游戏的性质就是需要大家团结作战，以此完成比赛。学生在团结合作的过程里，感受到团队的力量和团结的意义，认识到体育的精神，充分发扬团结一心、合作共赢的品质。……