姚晓梅

摘 要：小学数学教学中培养学生数学学习兴趣，可以使学生更加轻松愉悦地学习数学知识，还能够提高课堂教学效率，促进学生全面发展。兴趣是重要的学习内驱力，只有当学生产生数学学习兴趣，他们才会积极投入到课堂学习活动中，也会更加努力学习。系统分析影响小学生数学学习兴趣的因素，并提出具体的培养策略以供参考。

关键词：小学数学;学习兴趣;培养策略

一、影响小学生数学学习兴趣的因素

（一）学生因素

小学数学学习兴趣主要是指个体学习的认识倾向，具有强烈的主观情绪色彩。学生自身的因素会对学习兴趣产生直接影响，如他们的自我效能感、学习目的等等。部分学生因自我效能感较低，在学习过程中无法满足心理发展需求，所以会逐渐丧失对数学学习的兴趣。

（二）教师因素

小学数学教学过程中，教师的言行举止、教学策略与师生关系等会影响学生的学习兴趣。传统的小学数学课堂过于枯燥乏味，学生学习新鲜感较低，教师单纯以知识传授为主，因此无法激发学生良好的学习兴趣。

二、小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的策略

（一）重视将好奇心转化为兴趣

小学生具有强烈的好奇心，对待新鲜的事物往往会具有探究欲望。好奇心作为兴趣的起点，小学数学教师应高度重视将好奇心转化为兴趣，在初始教学阶段培养学生良好的好奇心。如接触新知识时，小学生往往会追问教师，此时应及时回应，不可站在成人角度，认为小学生的问题过于“幼稚”，通过科学的引导使学生逐渐形成良好的兴趣。……