赵晓婷

摘 要：在新课改持续深化的背景下，对小学数学教学提出了更高的要求，越来越注重知识运用的效果，所以培养学生的逻辑思维能力显得尤为关键。小学阶段是学生系统学习知识、培养思维能力的基础阶段，也是智力获得发展的关键时期。在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力，不仅能锻炼学生的数学综合能力，也能提高教学的有效性。针对小学数学教学中逻辑思维能力的培养展开分析。

关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;培养策略

小学生思维能力的培养属于一个循序渐进的过程，并非一朝一夕即可实现。在小学数学教学过程中，教学对象年龄小，对事物的认知能力不强，只能从直观的角度认知事物，这就需要教师采取切实可行的教学方式，从学生身心发展规律和性格特点出发，按照循序渐进的原则来培养学生的逻辑思维能力，实现学生的综合发展。

一、小学生数学逻辑思维能力培养现状

通过分析小学数学逻辑思维能力培养现状，我们能够了解到提高学生逻辑思维能力不仅可以提高教师教学效率，还可以开发学生大脑左半球，甚至关乎学生今后学习和生活。但是当前小学生数学逻辑思维能力培养情况不容乐观，存在很多问题，这些问题所涉及的主体是教师以及小学生，具体表现为：

（一）小学生本身问题

由于小学生年龄比较小，大脑没有得以完全开发，因此其数学逻辑思维水平较低，为教……