郎坤鸣

摘 要：新课程背景下，小学数学教学应创新教学理念，将培养学生问题解决能力作为重要教学目标。为此，联系实际，重点围绕小学数学教学中应如何有效培养学生问题解决能力展开探究，希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。

关键词：小学数学;问题解决能力;培养策略

当前，部分小学生数学学习成绩不甚理想，在学习过程中未树立正确的学习意识，未掌握科学的学习方法，且对数学知识的理解停留在表面，难以灵活运用数学知识解决数学问题。究其原因，是教师未树立先进教学理念，不注重对问题解决能力的培养。立足这一教学问题，下面联系实际，就小学数学问题解决能力的培养策略做具体分析。

一、创设情境，提出问题

在小学数学教学中，情境是不可缺少的一项要素，有效的教学情境能帮助学生突破旧有思维的限制，克服思维定式，将数学知识与实际问题有机结合，让学生充分体验到旧知识的沉淀与新知识的形成、产生，进而找到适用于自己的数学学习思路，促进问题解决能力的提升。为此，在教学过程中，教师要结合学生实际学习能力，根据学生日常学习需求，科学运用问题、生活化素材等为学生创设出有效的学习情境，让学生在情境的引导与感染下融入课堂，有效学习。小学生的思绪较为跳脱，在传统的数学教学中难免觉得枯燥，难以投入积极的学习情绪，通过情境教学可以很好地改变这一现状。……