姜艳玲

摘 要：古人云：“施人慎勿念，受施慎勿忘。”可见“感恩教育”在当前教学课堂中的重要性。特别是初中阶段的学生，需要拥有一颗感恩的心，才能学会怎样去感恩父母，感恩老师，感谢社会。随着新课程的发展，当前的教育越发重视对学生学习能力的教学，而忽略了对学生感恩意识的培养，这是不对的，不利于学生的全面进步。从当前感恩教育出发，对初中班级管理中的教学策略和教学方法做几点分析，让感恩教育与班级管理相得益彰，绽放出班级管理的风采。

关键词：初中;班级管理;教学方法;感恩教育

素质教育的理念下，虽然课堂呈现出各种各样的内容，但当前青少年感恩教育落实不到位，教师过于强调对学生知识和能力的培养，而忽略了传统道德教育。有些学生由于道德情感的缺失，在生活中不注重感恩，学习效果也不理想。初中阶段正是学生养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期，需要教师的引导和管理。在人们感恩意识日益淡薄的今天，有必要在教学过程中加入感恩教育，带动学生的思维意识，推动素质教育的发展进程。

一、注重感恩教育的目标，丰富班级管理的内容

调查研究表明，当学生学会感恩老师，感恩社会，面对困难时，他们就能临危不惧，勇于挑战自己，找到解决问题的方案。随着素质教育理念的发展，初中教育越来越注重对学生进行文化知识的灌输，而忽视了对学生情感、素质等方面的教育，这不利于学生的成长和发展，无形中就给了教育一个错误的导向。……