胡伟 吴朝霞

摘 要：随着核心素养理念的不断渗透，参与式教学法在初中生物学教学中得到了较为广泛地应用。主要分析参与式教学法的内涵以及价值，然后探究其在初中生物学教学中的应用不足，并且提出相应的优化策略。

关键词：初中生物;参与式教学法;应用策略

生物是初中阶段的一门重要学科，同时也是广大初中生学习的难点。这主要是因为很多初中生物教师在开展教学的时候，无论是教学形式还是教学理念，都存在着明显的不足。在核心素养的教学背景下，积极转变初中生物教学已经得到了越来越多人的共识，借助于参与式教学法在初中生物学教学中的应用，能够在很大程度上弥补传播教学的不足。

本文首先分析参与式教学法的内涵，以及在初中生物学教学中的价值。然后探究参与式教学法在初中生物学教学中的应用不足，并且据此提出相应的优化对策。本文的研究一方面能够加深广大教育工作者对于参与式教学法的内涵和价值认识，同时也能够给广大教育工作者提供一定的参考价值。

一、参与式教学法的内涵和价值

在核心素养的教学背景下，各种先进新颖的教学理念开始被应用在各个学科的教学之中。为了能够给参与式教学法在初中生物学教学中的应用提供更为客观的建议，下文首先参与式教学法的内涵以及其在初中生物学教学中的应用价值。

（一）参与式教学法的内涵

参与式教学方法是目前国际上普遍倡导的一种进行教学、培训和研讨的方法。……