王慧

【摘 要】 随着科学技术与教育事业的快速发展，二者之间的融合越来越深入，翻转课堂教学模式的引入给小学数学教学的多样化发展提供了便利条件，促进了小学数学师资队伍综合水平的不断提升，令小学数学教学过程充满活力和朝气。教师从翻转课堂教学角度出发，改变了以教师为主导的传统模式，重视对学生数学学习主体作用的引导和发展。本文就小学数学教学中应用翻转课堂的策略进行了初步研究，以供参考。

【关键词】 翻转课堂;应用策略;小学数学教学

互联网时代到来后，我国各个领域的发展在先进科学技术的引入和借鉴下获得了良好前景，教育教学工作也不例外，以互联网为媒介的先进教学模式一经出现便引起了广泛关注，对我国传统教学理论和传统教学方法起到了弥补及创新作用。其中，翻转课堂作为一种顺应小学生学习需求和新课程标准要求的新型教学模式，现如今在小学数学课堂中的应用愈加广泛，成为辅助小学生数学学习和辅助小学数学教师教授知识的主要手段，值得广大小学数学教师加强对此教学模式应用的持续研究和不断实践。

一、做好教学准备工作，保证翻转课堂质量

教学准备阶段的工作情况对翻转课堂实施效果起着决定性影响。因此，一名合格的小学数学教师在教学前要利用充分准备工作构建翻转课堂框架，明确本节课的翻转课堂教学目标，分析学生目前的数学学习情况，设定具体的翻转课堂实施计划，构想教学中可能会出现的各种问题，做好应急方案，给学生制作出符合学习特点的教学课件以及各种教具，为提高翻转课堂教学质量提供基本保证。……