陈嫦娥 谢高洋

摘  要：在小学教育阶段中，为了促进学生身心全面健康发展，学校开设了丰富多样的学习课程。体育课程，就是基础课程中的一种。通过体育运动可以增强学生体魄，缓解学生学业压力。体育游戏在体育教学中的运用，能够让学生更好的融入到体育锻炼中去，从根本上激发了学生对于体育运动的兴趣和爱好。本文针对体育游戏在小学体育教学中的运用策略进行探究和分析。

关键词：体育游戏;小学体育;运用探究

体育运动和体育游戏，都属于体育的内涵范畴。^[1]二者除了展现形式上的区别外，在其他方面二者处于相辅相成的关系。体育游戏，具备较强游戏性和娱乐性，学生通过参与体育游戏，能够达到体育运动的目的，从而提升学生的体育素养能力。而且，体育游戏相比较于体育运动，它的专业性相对较低，容易调动学生参与体育课程的主动性和积极性，推动学生身心健康发展。

一、体育游戏的定义和特征

1、体育游戏的定义

体育游戏，是在体育运动的基础上融入了游戏元素，通过降低或是简化体育运动中规则和束缚，从而形成一种全新形式的娱乐性体育运动。体育游戏，既是一种体育运动，也是一种竞技游戏。通过在体育游戏，可以让学生的身心得到全面放松，提高学生在体育课程中的参与度，得到体育运动的目的。简单地说体育游戏的定义，就是通过多种形式或是内容，调动学生进行体育运动的一种方法。……