黄丽珍

摘 要：数学语言作为一种表达科学思想的通用语言，有其特殊性，它精巧、简明、方便，是数学思维的最佳载体。文章旨在探讨数学教学中培养学生语言表达能力的策略，提出四点建议：采用小组合作的方式;发挥教师的引导和示范作用;加强数学语言的训练;注重动手操作。

关键词：数学教学;语言表达;数学语言

在新课标的背景下，教师除了在教学中向学生传授知识外，还要对学生进行能力方面的培养。在课堂教学中，培养学生的语言表达能力是很重要的。那么，教师在平时的教学中如何提高学生的语言表达能力呢？以下是笔者的一些看法。

一、小组合作中培养良好的语言表达能力

在学习解决实际问题的教学中，让学生观察图片，然后在小组内进行实际操作。同时保证每个学生都有训练和表达自己的机会。在这样长期的训练中，能有效地提高学生的语言表达能力。最后，教师提供说话的范例，让学生在班上交流。如在学习《十几减9》的退位减法时，教师出示“1梱小棒”和“2根小棒”，然后告诉学生减去9根，算式是“12-9=”，组织小组讨论，该如何减？有学生说：“先把这‘1梱小棒打开，然后从这‘10根小棒里减去9根，然后剩下1根小棒，再把这1根小棒和右边的2根小棒加起来，就是1+2=3，所以12-9=3。”然后，笔者又问：“为什么要从‘10根小棒那边减，而不是在‘2根小棒那里减呢？”笔者再要求小组之间互相讨论，学生经过讨论，终于发现问题所在，“2根”减“9根”不够减，因此要从“10根”那里减9。

在数学的课堂教学中，学生的语言交流很重要。……