凌云

摘 要：对小学生进行价值观教育既是立德树人教育根本任务的要求，也是学生身心发展的需要。在对小学生进行价值观教育时，教师要抓住教育时机并创造教育时机，做到：立足学生特点，融入爱的教育;渗透教育故事，产生情感共鸣;融入生活实践，深化价值认同。

关键词：价值观教育;小学;德育教育

在“立德树人”作为教育根本任务的大背景下，对小学生进行价值观教育是德育的必然要求，也是学生发展的时代呼吁。对小学生进行价值观教育需要抓住良好的时机，采取恰当的措施，否则往往适得其反。无论是抓住机会还是创造机会，都需要教师有敏锐的洞察力，并能在恰当的时机采取符合学生特点的教育措施，这样才能有效促进小学生树立正确的价值观。

一、价值观及价值观教育

小学生价值观指的是基于小学生的认知水平和社会环境，小学生对自我、对他人、对社会及外界正面的、积极的、必须具备的基本认知与判断，并能以此作为道德标准，辨认是非对错，指导并提升自己的素质，规范自己的行为，最终对他人及社会形成积极影响的一套系统性思想认识。由此可知，小学生价值观是一套系统的思想认识，而思想认识的形成和改变不是一蹴而就的。这就决定了对小学生进行价值观教育的特点：第一，小学生价值观的形成和改变需要时间的积累，教师要耐心地引导学生向着正确的方向迈进;第二，对小学生进行价……