谢敏瑜

摘 要：善于发现问题和提出问题是具备创造性潜能的重要标志。教师在自主化、开放性的综合实践活动中要不断培养学生的问题意识，保证“从问题中来，到问题中去”的循环过程。受传统教育影响，在综合实践活动的实施过程中，仍存在学生问题意识低下等问题。笔者从精心设计导入环节、善用各种对话形式、走进社会助力主动生疑几方面做出努力，在综合实践活动的实施过程中培养并增强学生的问题意识，进而发展学生的创新精神。

关键词：综合实践活动;学生;问题意识

创造与批判都来自于问题，如果不能发现问题，创造与批判就没有了价值。开展综合实践活动，能够激发学生学习兴趣，不断发展学生的实践能力、创新精神。它重视从学生的亲身经历出发，促使学生积极主动地参与各项活动，使学生能够主动提出问题、发现问题，最终提高解决问题的能力。

一、在综合实践活动中培养学生问题意识的意义

问题意识主要指的是人们在活动过程中，常常会遇到一些不理解的理论问题、实际问题，并且产生探索、焦虑、困惑等心理，这种心理状态会驱动个体产生积极探索的思维，不断产生提出问题与解决问题的思想，因此被称为问题意识。在实践活动中，应当将学生的兴趣、动机等作为主要内容，学校、教师应当为学生个性发展提供充足的空间，帮助与引导學生从实际生活出发，选择其感兴趣的内容与主题，为学生打造多元化的学习空间，帮助学生学会探索、学会发现，最终形成发现问题和解决问题的能力。……