崔红香

【摘 要】在当前小学高段数学教学课堂中，为了使学生的数学知识应用能力得到显著的提高，教师应当着重地培养学生的口算能力，使每个学生的口算水平和口算速度得到有效的提高，这就需要教师充分地调动学生的学习积极性完成相关的教学活动，教师应当采用多样化的教学手段来提高小学数学口算教学的有效性。

【关键词】 小学数学;口算能力;多样化教学

在小学阶段的数学学习中，口算作为一项基础的能力，是学生进行笔算和后续小学数学学习的前提，因此，教师应当加强对口算能力教学的重视程度，运用多样化的教学手段来开展相关的教学活动，使得每一个学生的反应能力和综合思想能力可以得到有效的提高，教师应当对传统教学手段和教学模式进行积极有效的创新，从而使每个学生可以在教师的引导下不断提高口算能力。

一、调动学生对口算的兴趣

在传统小学数学教学课堂中，教师在进行口算教学时，往往只是让学生机械性地进行相关的计算，这种教学模式很容易让学生产生一种厌倦感，学生会感觉这种小学数学教学课堂是非常枯燥乏味的，许多学生丧失了对口算学习的兴趣。针对这种情况，教师在提高学生口算能力时，首先应当对自身的教学理念和教学模式进行全面的创新和改进，之后再以提高学生口算兴趣为主，让每个学生更加积极地参与到日常训练中。教师应当对口……