徐子淇　贾兆娜

[摘 要]稳步发展残疾人高等教育是新时代中国高等教育改革与特殊教育发展的必然之路。当下，我国残疾人高等教育发展正囿于院校布局、经费保障和培养模式等尚未成型的教育资源格局，以及招生规模和招生流程等有待完善的招生机制。因此，在宏观层面，应积极构建新时代中国特色残疾人高等教育格局;在中观层面，加快实现高等教育普遍规律与残疾人高等教育特殊规律的协调统一;在微观层面，积极引导残疾学生群体树立正向的升学观。

[关键词]单考单招;高等教育;残疾人

[中图分类号]G 769.2[文献标志码]A[文章编号]1005-0310（2020）03-0070-07

“单考单招”是国内部分高等教育院校面向高中或同等学力的应届（往届）残疾毕业生所执行的单独命题、单独考试和单独招生的教育招生制度，亦是我国残疾学生进一步接受高等教育的重要途径[1]。当下，仍有部分残疾学生须通过“单考单招”进入残疾人高等教育院校继续深造。是否能接受高等教育，在很大程度上影响残疾青年的职业选择、工作保障以及生活满意度[2]。因此，作为社会进步与教育事业提升标志的残疾人高等教育，其上升的发展趋势是必然的。

1 必然——残疾人高等教育的发展之路

1.1 主旋律——党和政府重视特殊教育

党的十七大报告中首次提出“关心特殊教育”。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020 年）》（以下简称《纲要》）将特殊教育作为改革发展任务正式列入国家教育规划之中，《纲要》中明确强调：“重视发展残疾人高等教育。……