徐婧雯

【摘 要】 对于语文教学来说，词汇教学这一环节必不可少，尤其是单音节词的教学。然而现阶段的教学重点是多音节词的教学（主要是双音节词），使得单音节词在教学中处于相对弱势的地位。因此，本文研究的主要内容是语文教学中单音节词的教学。

【关键词】 现代汉语;单音节词;词汇教学

词汇作为语言的建筑材料，是语音、语义、语法的载体，是语文教学的核心内容。学生拥有词汇量的多少和掌握程度是决定其语文水平的重要指标。现阶段词汇教学的重点是多音节词的教学（主要是双音节词），这就使得单音节词在语文教学中处于相对弱势的地位。在学习语文的过程中，词汇的教学贯穿在学生学习的各个阶段。学生词汇量的大小以及对词的意义的理解和使用，在很大程度上能够反映出学生的汉语掌握程度。单音节词是汉语词汇的组成部分之一，单音节词的构词能力以及它承载的意义都是学生学习的主要关注点。

胡明阳先生认为：“语言说到底是由词语组合而成的，语音是词语的具体读音的综合，语法是词语的具体的用法的概括，離开了词语也就没有语言可言。”由此可见，词汇教学在语文教学中的重要性。由于单音节词也是汉语词汇教学中的基本词汇，并且在交际中广泛使用，具有一定的基础性，所以对此进行研究能够更好地提高学生的交际水平。

无论学习哪一门语言，词汇都是必不可少的。在语文教学中，词汇教学也是不可缺少的一环。……