吴素滨

摘 要：信息素养是信息化时代背景下人们必须具备的基础能力，在如今复杂多变的社会背景之下，各行各业都对人才提出了极高要求，除了要求人才拥有极强的获取与解决信息的技能之外，还要拥有优良的信息素养。信息素养的培养主要通过信息技术课程来实现，而小学信息技术课程则是基础中的基础，是增强学生信息意识，扎实学生信息素养基础的有效途径。对此，小学教师必须深化对课程价值的认知，把培养学生信息素养作为信息技术课程的中心，促使信息技术与生活的渗透和整合，促进学生终身学习能力的完善化发展。

关键词：小学;信息技术课;信息素养;培养

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0164-01

教育改革的推进给小学信息技术课程带来了巨大的冲击与挑战，需要教师改革教育方向，明确教育目标，把培养学生良好的信息素养作为教学根本，以培育学生适应当代的基本能力。在当前信息化发展水平日益提高，信息技术广泛应用于各行各业的条件下，小学信息技术课程实践不能够满足于传统教育模式，而是要寻求突破和创新，充分激发学生学习潜能，运用多元化的教学策略培养学生信息素养，消除学习技术教学当中的阻碍。本文将着重就教师如何基于信息技术课程教育规律培育学生信息素养进行探究。

1.合理设计教学内容，培育学生良好信息素养

小学阶段的信息技术课程是学生接触多元化信息技术知识和技术技能的平台，更是培养学生信息素养的基础途径，只有从小开始培养学生信息素养，才能够为学生真正步入社会奠定基础。……