黄新华

摘 要：高中历史复习课教学设计的目的就是帮助学生巩固双基夯实基础，以此来帮助学生更为深入的理解与掌握各知识点，构建完整的知识体系，这样学生后续在面对考试之时，才能够灵活的解答，并取得理想的成绩。为此，文章基于多年高中历史教学经验，对复习课教学设计应注意问题进行了具体介绍，仅供相关教育研究参考。

关键词：高中历史;复习课;教学设计;注意问题

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0029-01

通过对往年高考题目的调查发现，考察学生基础知识所占比例已经达到了70%-80%之间，因而高中历史复习课教学设计过程中，必须要围绕学生的双基巩固和查漏补缺来推进，这样才能够让学生的复习更加的系统与全面。下面将针对历史复习课教学设计中需注意的问题进行讨论。

1.注意高考大纲的引领作用，让学生对考试有明确了解

历史高考大纲是历史课知识点的基本网络结构图，能将高中历史几本教材的重难点内容进行全面而又深入的剖析，并如一棵大树的形式将所有知识点以树干、树枝、树叶的形式进行有效连接，如果老师能够充分发挥好高考大纲的引领作用，以此来进行科学的复习教学设计，那么这样学生在复习之中能更加明确高考中会考试哪些知识点，从而在老师的引导下对这些知识点进行全面的理解，这样当后续高考之时不管从何角度来出题，学生都能够灵活的应对，能显著提高学生复习的效率及质量。……