杜海波

摘要：化學学科是初中阶段学科体系的主要支柱性学科，在初中阶段的学习中占据重要位置。同时化学学科具有极强的微观性，研究的对象多是不能通过视觉进行直接感知的，这就给初中化学高效课堂的构建提出了更加严苛的要求。在初中阶段的化学学科教学中，教师应当引入信息化教学模式，来提高初中生对于化学学科的学习动力，改变化学课堂教学的基本模式，提高初中生化学学科的学习效率，确保初中化学高效课堂的顺利构建。

关键词：初中化学;高效课堂;信息化教学

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0199-01

我国实行改革开放以来，在四十年间取得了辉煌的成就，国家综合国力迅速提升，科技发展程度不断加速，各项事业的建设都已经迈入了崭新的时代，尤其是在网络技术、信息技术等方面的成就更是令全世界为之瞩目。信息技术的普及与发展推动了其他多项事业的进程，教育事业就是受益者之一。将信息化手段引入初中阶段的化学课堂之中，可以以更加直观、生动的形式将那些看不见、摸不到的化学反应过程展示在初中生面前，可以让学生对于化学学科的学习动机更深挖掘出来，可以通过使用翻转课堂教学模式改变传统的课堂讲授、课下复习的固有模式，可以更为快捷地突破教学难点、突出教学重点，将教学效率持续性激发出来，确保初中化学教学有效性的不断进步。

1.利用信息化教学提……