刘玉芬

摘要：小学语文教学中对学生阅读能力的培养已经成为当前素质教育发展下对学生的必然要求。阅读能力的提升，对于学生的未来发展将会产生十分重要的影响。小学语文课堂教学中对学生阅读能力的培养不仅是提升学生对文字内容敏锐的感知能力，同时也是通过文章的阅读，加强其实际的交流和沟通，以此来对其写作能力的提升起到十分重要的促进效果。为此，在当前小学语文教育教学的过程中，对学生课堂阅读能力的培养已经成为教师课堂教学的主要任务之一。

关键词：小学语文;课堂阅读能力;培养策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0296-01

1.创设良好的教学方式

在传统阅读方式下，教师更多的是通过课堂文本阅读等方式来增加学生的理解，这种教学过程虽然能够实现细化的文本分析，但是就学生的学习效果和学习能力而言，并不能够体现出学生的课堂教学主体地位，对于教师的课堂教学效果而言也具有消极的影响。为此，教师就需要积极创设多元化的教学方式来实现高效课堂模式的建设。首先来说，教师可以将学生划分为不同的学习小组，让学生能够在小组合作与交流的过程中对文本内容进行深化的分析和理解。通过小组合作学习模式的开展，学生往往能够加强与同伴之间的交流和沟通，在有效的思维碰撞中实现多元化的思维模式建设。在这种学习方式的建设下，学生的交际能力、思维发散能力、探究能力与创新能力都能够获得不同程度的提升。……