修丽

摘要：幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。学者们通过调查研究认为，5岁是幼儿形成使用筷子习惯的最佳期;3岁是对幼儿进行解扣纽扣训练的最佳期等。作为父母，应根据幼儿成熟的机能适时进行某种品德或某个习惯的培养和训练。所以应该抓住幼儿的关键期，进行良好品德和行为习惯的教育培养。

关键词：幼儿;行为习惯;策略

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0269-01

习惯，就是在某种时间、某个地方、某種条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对幼儿来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。帮助引导幼儿形成有益于其终身发展的习惯，是我们教育者不可推卸的责任。

如何正确的对幼儿进行引导，帮助他们在关键期形成好的行为习惯？笔者认为应该从以下几个方面入手。

1.掌握科学的教育方法和策略

1.1 确定规范，进行系列化教育。

幼儿园要建立一日常规，进行系列化教育。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做到系列化。根据幼儿的特点和发展情况，制定了幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日生活、学习中应做到的，应遵守的一些规则，确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准。……