于雅华

摘要：小学阶段数学教学中教师要加强学生逻辑思维的培养，这也是素质教学的要求，是促进学生全面素质发展的重要条件。传统的数学教学方式已经不适用当前教学改革的要求，教师只有及时转变教学方向，以学生逻辑思维培养为要点，才能实现学生良好素质发展的目标。本文先就小学数学课堂学生逻辑思维培养需求以及问题简要阐述，然后就学生逻辑思维培养措施详细探究。

关键词：小学数学;逻辑思维;培养需求

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0185-01

引言

小学数学科目是学生必学的课程，也是学生学习的难点课程，教师在当前的教学改革发展环境下，不仅要注重学生数学知识的传授，也要以学生综合素质发展为目标，采用创新的教学方法来提高学生逻辑思维能力，促进学生可持续学习发展。

1.小学数学课堂学生逻辑思维培养需求及问题

1.1 小学数学课堂学生逻辑思维培养需求。

小学生的年龄比较小，思维发展不健全，教师在数学课堂中要有针对性的培养学生思维，这对学生综合学习能力提高才能起到促进作用[1]。学生的逻辑思维能力是学习数学知识的基本要素，而小学生的逻辑思维能力比较薄弱，这就势必会影响其数学知识学习的效果。所以为能促进学生良好学习，教师就要采用创新的方法来培养学生逻辑思维，促使学生运用逻辑思维解决数学问题。

1.2 小學数学课堂学生逻辑思维培养问题。

教师没有充分重视学生逻辑思维培养，和新课改教学要求没有紧密结合起来，只注重学生数学知识的传输，学生被动的学习，无法调动学生学习主动积极性和兴趣，学生的逻辑思维能力得不到发展[2]。……