王新利

摘 要当前，随着素质化教育的不断发展，人们对小学数学的教学给予了高度的重视，数学课程的学习对培养学生的思维能力和综合素质具有非常重要的作用。其中，随着数学知识点的不断创新，传统的解题思路已不能帮助学生更好地理解题意，学生需要掌握新的解题技巧来开展数学知识的学习。其中，转化策略作为教学应用中的一个重要模式，其能够在一定程度上拓展学生的数学思维，帮助学生更好地开展数学学习。基于此，本文主要对转化策略在小学数学解题教学中的应用进行了一定的分析。

关键词转化策略;小学数学;解题教学;应用策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0077-01

随着新课程的不断改革与推进，为了全面提升学生的数学学习水平，在小学数学教学中充分应用转化策略已成为一个比较常见的现象，目前转化策略在实际教学中也已取得了良好的教学效果。对于转化策略来说，其主要是将数学知识转化为学生比较熟悉的知识，将复杂的数学问题简单化，从而在一定程度上提升学生的解题效率。在小学数学解题教学中，通过应用转化策略能够在一定程度上增强学生解决问题的能力和分析问题的能力，对提升学生的数学思维具有一定的作用。因此，在实际的教学过程中，教师应注重对转化策略方式的重视，以充分发挥其在数学教学中的重要作用。

一、特殊问题转化成一般问题

对于小学数学课程来说，其具有较强的逻辑思维性，其中的一些内容对于学生来说会存在一定的难度，尤其是在解决一些抽象的数学习题的时候，学生往往很难透彻地理解数学作业的规律。……