罗群友

【摘要】小学作为培养学生道德与法律素养的关键时期，如何提升学生学习兴趣，提高教学效率已经成为道德与法治教师研究的重要课题。随着我国信息技术的不断发展，将多媒体应用在教育教学领域已经成为当前我国教育事业的主旋律。本文结合自身教学实践，就多媒体技术在小学道德与法治教学中的应用进行了简单探讨。

【关键词】小学 道德与法治 多媒体 应用策略

【中图分类号】G623.1

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）14-001-01

随着多媒体在教育领域中的不断渗透与融合，多媒体在教学中的应用为传统教学注入了新的活力。将多媒体技术应用于小学道德与法治中，是提高课堂教学效率的重要方法，更是培养小学生道德与法律素养的重要途径。下面，我结合小学六年级下册道德与法治，浅谈该如何将多媒体技术应用在小学道德与法治教学中。

一、运用多媒体导入新课，吸引学生注意

教师在导入新课，设计教学时，通常会想方设法做到教案新颖、特别，其主要是为了在最短的时间内吸引学生的眼球，充分调动学生的好奇心，促进新课的顺利开展。但在实际教学中，教师常常会看到这样的情况：上课铃响了后，学生尽管迅速回到了教室，但已是上气不接下气，课堂教学开始好一段时间还没有将心思收回，甚至个别学生的思绪还停留在课间游戏之中。此时，教师若是应用多媒体技术将趣味十足的畫面呈现在学生面前，便能有效吸引学生的注意力，从而提升课堂教学的效率。……