杨恒梅

摘要：在小学教育阶段，班主任往往发挥着更为重要的作用。不仅仅体现在班级的管理中，也体现在小学生的价值导向上。班主任教师要通过更为有效的方法，对学生进行更为有效的教育，以此来促进学生的综合成长。对此，本文也将从多个角度出发，找寻具体的可行性方法。

关键词：小学班主任;班级管理;德育教育

从我国目前的小学班主任班级管理与德育教育的实际情况来看，仍存在一些问题，主要体现在缺少有效活动的展开、教师素质有待提高以及对德育事件挖掘不透彻等方面。需要班主任进一步强化德育工作的意识，采用多种有效方法。并结合社会热点与实践行为，制定更为有效的管理策略与德育教育策略。确保教学工作的效率和质量，以及更有效地培养学生的价值观和品格。因此，本文针对问题，探讨新时期小学班主任班级管理及德育。

一、开展德育主题班会，引导正确价值观

在小学班主任的德育教育工作中，班会是比较常见的一种方式。教师可以通过德育主题的班会来对典型事例进行分析，从而发现事件背后的原理。并通过原理更好地滲透德育教育，培养学生的正确价值观与正确品格。

例如，在教师带领学生进行德育主题班会时，便可以针对当下的疫情来展开分析。在疫情期间，虽然人们受到了来自疫情的负面影响。但是也让我们看到了很多正能量的内容。教师可以先向学生提问，让学生去思考通过疫情我们能够得到哪些反思。……