郭振伟

摘要：数学是一门重要的基础学科，是培养学生逻辑思维能力和空间思维能力的重要学科，也是理工类科目的奠基学科，同时，生活中也离不开数学。数学是一门抽象学科，培养学生的想象力对于学好数学至关重要。本文就小学数学教学如何培养学生的想象力进行阐述。

关键词：小学数学;培养;想象力;策略

数学是一门重要的基础学科，是理工类科目的奠基学科。数学能够培养和拓展学生的逻辑思维能力、空间想象能力，能够启迪学生的智慧。生活中处处离不开数学，如果学生带着数学思维去理解身边的各种现象，用数学思维解决生活中的各种问题，那么生活也会变得意趣盎然。数学的学习离不开学生的想象力，没有想象力，学生在学习空间、几何问题时就会非常吃力。因此，从小学阶段开始，在学习数学时教师就应该着力培养学生的想象力，应从以下几个方面着手：

一、让学生接触和认识更多的表象

抽象思维建立在形象思维的基础上，学生只有认识的具体形象、具体事物足够丰富，才能在此基础上通过理性的思考和教师的引导把它上升为抽象思维。表象足够丰富，想象的空间才会无限扩展，反之，如果表象匱乏，学生也没有想象的依据。因此，在小学数学教学中，教师需要丰富和创新教学手段，让学生掌握足够丰富的表象。如：在学习千克、克、吨时，这个重量概念对于小学三年级的学生而言是比较抽象的，尤其单位之间的转换及计算，学生需要在对它有具象化认识的基础上才能更好地理解这些重量单位。……