潘振梅

摘要：绘本阅读教学是“图文结合”的典型范例，在幼儿园教学中有效应用绘本材料进行教学是实现教学趣味性、实践性的载体。近年来，业界从绘本教学的材料内容、方式方法等层面进行了深入的研究，针对这样的认识，我们要深入研究幼儿园绘本教学发展的新策略。

关键词：幼儿园;绘本;教学;创新

学前教育的重点在于实现教学知识的实用性，为孩子的发展提供基础。在教学理念不断更新的情况下，幼儿园教学方式不断革新，其出发点都是围绕提高幼儿园教学效果提出的。但是在纷繁的变化中，我們始终要重视教学呈现的多样化和系统化，尤其是要关注孩子多元智能的提升，帮助孩子找到发展的根基，促进幼儿园绘本教学找到更为适宜的道路。

一、幼儿园绘本阅读教学的意义

（一）丰富幼儿园学科教学内容

教学内容与材料的选取是幼儿园教学的基础，在教学内容的选择和应用中，我们不难发现只有契合的内容才能更好地促进孩子对知识的吸收，提高教学的针对性。幼儿园绘本教学旨在突出“绘本”的特点与作用，培养孩子的表达能力。这类教材充分体现了学前教育的要求，第一，在内容上对教材进行合理的补充，满足听、说、读、写综合能力的发展要求;第二，在能力的培养上有所侧重，不再是单一的文本结构形式，充分借助其他元素来填补教学内容在丰富性上的欠缺，直接指向幼儿园教学中孩子应具备的能力;第三，在教学理论与材料的应用上也有所创新，重视材料内容在应用中的可操作性，满足孩子的需求。……