刘宗喜

摘 要：现代教育对学生自主学习能力越来越重视，音乐课程如何进行自主学习能力培养，是摆在音乐教师面前的重要课题。笔者拟从“激发兴趣、搭建平台、指导学习”入手，在动力、空间、学习方法方面予以指导，使学生能有效地获得自主学习能力的培养。

关键词：初中音乐 自主学习 能力培养

培养学生自主学习能力，是新时代教育发展的需要，是音乐教学改革的需要，更是培养高素质现代人才的需要。学生在学习活动中通过自己的主动求知、探索发现而得到的知识远比教师直接阐述来得深刻。因此，音乐老师要在课堂教学中充分激发学习兴趣，搭建学习平台，指导学习方法，促使其自觉思考、主动实践，学生学习的主体性才会得到充分展示，音乐课堂才会成为学生的精神乐园。

一、激发兴趣，使学生在音乐课堂培养自主学习能力中获得动力

《音乐课程标准》强调：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提”。

对于兴趣在育人中的重要作用，我国古代的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俄国著名的教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学，可会扼杀学生掌握知识的意向。”这些名言警句告诉我们，兴趣是求知的内在动力，激发起学生的兴趣， 学生学习才会积极主动， 学得轻松有成效。因此，在培养自主学习能力时，就需要在音乐课堂教学中激发学生的学习兴趣。……