龙正银

摘要：预习对于提高小学语文教学质量方面，有着极其重要的作用。教师在课前布置预习任务，能够在课堂教学中提高学生的听课效率，培养学生自主学习能力，引导学生树立学习的自信心。语文课程具有极强的工具性和人文性，能够帮助学生掌握知识与技能，同时还可以发展学生的文学素养，要想从根本上提高学生的学习效果，就要将预习作为重要环节，提高学生预习重视程度的同时，指导学生掌握正确预习的方法，从而提高预习时效性和语文学习质量。

关键词：课前预习;小学语文;教学质量

在新课改的全面实施进程中，预习扮演着重要角色，在整个教学实践当中发挥的积极作用正在不断的增强。通过多元化的运行实践活动，能够丰富学生的知识和技巧，提高学生的学习实效性。而要从根本上提高预习效果，利用预习提高语文教学质量，就必须对传统预习策略进行积极改进，消除学生的畏难情绪，对于学习活动进行合理规划，让学生始终对预习活动保持积极性，让预习成为打破滞后课堂的工具。

一、要求学生完成读书预习任务

阅读是阅读前预习和终身学习必不可少的基本技能。只有顺利完成课前预习，才能消除阅读过程中的主要障碍，为阅读研究的进一步发展打下坚实的基础。在课前活动中，要完成的阅读任务主要包括单词发音、通读句子。当学生在阅读课文时达到一定的熟悉程度，他们在随后的预习活动中会有一个流畅的流程，为预习和实际的学习活动提供保障。……