施佳琦

摘 要：随着信息工具的迅速发展，以及信息工具在各行业的广泛应用，小学阶段的教学也已经开始设计网络课程建设，利用网课进行学科教学活动的开展，在体育学科教学过程中也不例外。体育作为强健学生体魄，培养学生锻炼意识，以及促进学生养成团队合作精神的重要学科，对学生的发展起着重要作用。将网课应用于体育教学，有助于提高体育教学的质效。本文结合教师利用网课教学的经验，从小学体育学科网课建设策略方面展开讨论。

关键词：小学体育;体育网课;网课建设;建设策略

随着网络课程的出现及迅速发展，传统体育课程也搭上了新时代的列车，体育网络课程应运而生，为新时代下的体育教学带来了新气象。但是，部分体育教师对网课与学科课程同步发展的态势认识不足，同时由于教师缺乏参考的经典范例，而且教师的网课制作相关工具的应用能力欠佳，导致在践行网络课程教学模式过程中，出现课程结构混乱、教学效率低下等不良教学效果。因此，针对小学体育网课建设策略的讨论十分必要。

一、提高教师信息素养

网络课程发展的初衷就是可以让学习者随时随地都能去学习。学习过程中教师需提高信息化教育素养，给予学生及时的帮助和引导，不仅可以快速解决学习者在课程学习中的阻碍，对学习者关于体育网络课程的学习也有极大促进作用。但是网课盛行的开始，教师对于网络课程制作方面的应用技术不熟练，因此，教师应先提升自身信息素养。……