徐富雄

摘 要：在新课改的要求下，对教师的教学方法、学生的学习目标、教师设计的课程结构等各个方面都有一定的要求。新的课程标准着重要求学生的道德修养、人格品性。因此，教师在教学的过程中，不仅要关注学生们的学习，更要关注对学生们的情感教育。

关键词：初中语文;教学;情感教育

在语文教学中，教师一般都以教材为重，将自己总结的知识体系灌输给学生，使得语文的学习缺乏一些轻松愉快的情感氛围。在初中语文的教学中，教师应该以语文学科为载体，培养学生的优秀道德品质，在输出语文基础知识的同时，着重提高学生们的文化品位和审美的情趣，并且培养学生们的爱国主义情怀，帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，初中语文教师在教学时，应该着重实施情感教育。

一、加强小组合作交流

在以往的学习中，教师一般都是通过听说读写的方法实施教学，这些教学方法都是被实践证明了行之有效的教学方法。在新课标的要求下，这些基本的教学方法断然也是不可或缺的，但是随着课程标准的不断提高，老师的教学方法需要不断优化，促使学生多方面的发展。语文学习作为一种开放型的群体活动，要着重的重视学生个体之间的沟通与交流，寻找个体之间的契合点，加强学生之间共同合作。在语文的学习中，每个学生对知识的理解都不同，在学习的过程中是以内化知识转化为陶冶情操的过程，让每位同学在学习交流中深刻体验文本所表达的情感。不同学生的性格不同，爱好和知识储备都不同，在交流学习的过程中会产生更多的新奇思想，促进学生之间的能力提升。因此，在初中语文的学习中，需要改变传统的教学方式，促进探究式合作学习，建立学习学习小组，加强资源共享。

二、改变教学模式，将情感元素作为课堂的主导

在初中阶段的学生，往往都会有一些叛逆的心理。在叛逆的年龄阶段，教师如果采用传统的教学手段只能回加深学生的抗拒情绪，不利于教学成果的呈現。因此，在新课标的改革下，需要采用各种不同形式的教学模式，在吸引学生的兴趣的同时，开展情感教育。语文的表达形式是多样的，散文、记叙文、文言文等表达方式，教师在教学时也应该根据这些文体形式展开不同方式的教学，创设不同的教学教育情境。让学生们在学习的过程中融入到文本情境中，感受到文本体现的情绪，摆脱枯燥无味的学习。让学生对学习感兴趣，增加学习的主动性，促进思维和情感的发展。

例如，在学习朱自清的《春》时，了解文章中对春的描述，在春天，各种花朵竞相开放，蜜蜂也都在忙忙碌碌的采蜜，通过对春天这种生机勃勃的描述，表达作者的积极向上，充满活力，对生命无比热爱的情感。教师在教授这篇文章之前，可以组织学生们去户外春游，让学生们深切的感受到春天的生命力，并且能够体会到作者想要表达的情感。学生在学习这篇文章之时，学校可以组织学生进行春游，让学生们切身体会春天的美，体会文章的动人之处。教师在教授和讲解一些叙事性的文章时，可以让学生们自己选择文章中喜欢的人物，让学生们自己按照自己喜欢的形式进行表演，在表演的同时加深对文章人物和感情的理解。也可以让学生们表演完之后写一些观后感，抒发自己内心的想法，加强感情的叙述。

三、改变传统的教师角色

俗话说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此可见，学习兴趣对学生在学习中的重要性。学生在学习的过程中，会因为喜欢某位教师的幽默风格或者崇拜教师的文学修养等原因而非常喜欢这位老师，因此也会尤其喜欢上这位老师的课。因为喜欢，所以会对课程内容尤为感兴趣，并且会努力的学习好教师上课所讲授的内容。教师在学生的学习中起着至关重要的作用，对培养学生的健康学习情感也是非常重要的，应该改变传统的一些教师严肃的角色，增加自己的人格魅力，帮助学生们喜欢和热爱学习。

“学高为师，身正为范。”作为一名传业受道解惑的教师，需要有丰富的人文素养和独特的人格魅力吸引学生，帮助学生更好地产生对学习的兴趣。在初中语文学科中，语文教师的责任更为重大。无论是在语文课本教材中，还是内容映射的华夏民族几千年的文化情感中，都对人格有着崇高的追求。语文教师作为传统文化的传播者，无论是行动还是各种语言对学生的人格培养产生都着潜移默化的影响。因此，想要对学生进行正确的情感教育，首先教师必须以身作则，在提高自己的专业文化素养的同时，更加要注重自身人格的培养，以身作则，促进学生们的健康人格的形成。

总而言之，在新课改的要求下，初中语文作为一中开放性和容纳性比较大的学科，不仅是存在课堂中，更是存在生活的每一个角落。作为初中语文教师在注重培养学生们学习能力的同时，更加肩负着塑造学生们优秀品德、健康人格的责任。对于初中生而言，都具有一颗求知的心灵。教师要帮助学生们去探求未知，增加丰富的内心情感体验，促进学生的全方面健康成长。

参考文献：

[1]郭娟.初中语文教学中如何融入情感教育[J].文教资料，2019（31）：69-70.

[2]刘纯粹.情感教育在初中语文教学中的运用分析[J].读与写（教育教学刊），2019，16（10）：66.