薛兰

摘 要：名著中所包含的深邃思想、丰富情感、人文知识，对现阶段的初中学生语文学习、思想教育、意识塑造都有着重要影响。开展名著阅读，体悟名著魅力，接受名著洗礼，已成为新时代初中语文课堂教学发展的必然趋势。因此，初中语文教师应该加强对名著阅读的关注，营造良好生态，创设有利情境，拓宽阅读路径。让名著阅读真正走进初中语文课堂，让学生在名著阅读的影响、感召、熏陶下，和作者交流，与名著对话，实现其思想道德与语文素养的全面提升。

关键词：名著阅读;初中语文;课堂教学

《全日制义务教育语文课程标准》明确强调：初中阶段要加强名著阅读，学生应该以科学的阅读计划为指导，广泛涉猎各类读物，总体阅读量不得少于260万字，每学年组少阅读名著3部以上。这一纲领性要求，为名著阅读融入初中语文课堂指明了方向。对此，初中语文教师应该高度重视，并付诸实践。在阅读篇目、阅读方法、阅读内容、阅读目标上对学生提供科学指导，以确保每一部名著能够深入学生心灵，为其语文素养培育、语文能力增强、思想道德塑造、情感意愿激活提供助力。

一、明确导向，让名著阅读走進初中语文课堂

每一部优秀的名著作品，都积淀着人类的思想精华，蕴含着丰富的人文内涵。让名著阅读走进初中语文课堂，可以陶冶学生思想，丰富学生情感，增强学生素养，提升学生能力，对学生语文学习发展产生重大影响。因此，在初中语文名著阅读中，教师应该结合不同学段学生特点和需要，在名著篇目选用、阅读计划制定、阅读目标设计等方面给予科学指导。……