莫冬贵

摘 要：随着人们生活水平的提升，逐渐将注意力放在教育事业上。为了进一步提高小学生的个人综合素养，可以通过阅读名著，帮助他们完成知识储备量。文章主要分析如何运用名著阅读帮助学生实现个人素养的提升，从而促进名著阅读教学在小学阶段的发展。

关键词：小学;名著;阅读

引言：

时代的发展需要知识作为支撑点，因此教育在国家发展中处于重要地位。对于小学阶段的学生而言，名著阅读已经成为语文教学中一项重要内容。语文教师可以通过对各种类型的优秀名著进行讲解，让其成为小学生的精神食粮，使学生在成长过程中更加富有想象力。通过阅读名著使学生跟着作者进入一个从未涉足的神秘世界。

一、运用叙述故事的方式讲解名著

语文教师在对名著进行分析时可以运用叙述故事的方式，将整个名著讲解出来。比如在学习《鲁滨逊漂流记》时，教师就可以利用讲故事的方式，让学生掌握鲁滨逊在荒岛上为了生存下去克服重重困难，最终回到祖国怀抱的故事。在这一过程中，学生可以在教师的指导下摘抄文章中的经典语句，如“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍”等语句，教师在讲故事时，在讲到鲁滨逊初遇危险被海浪带到某个荒岛又冷又饿时，语气一定要落寞;在读到第二天早上太阳升起来后，看到已经翻了的船时，面部表情一要露出欣喜的表情，语气与语调也要变得轻快，从……