郑伟中

摘  要：随着我国素质教育的全面深入推進，国家对于教育事业的重视也愈发增强。在新课程标准的政策背景下，素质教育也迎来了全面的变革，国家对学生的道德素质培养力度与之前相比有较大提升。在八年级的道德与法治课堂教学中，不仅可以让学生收获理论知识，还可以对学生的道德素养进行全方位培养。部分教师仍保留以往较为传统的教学方法，仅靠讲授来进行课堂教学，这并不能响应素质教育的要求。教师应当突破以往传统的教学模式，引导学生参与进课堂活动之中。基于此，本文首先分析了互动式教学在八年级道德与法治课程中应用的重要性，接着提出几点应用策略，以期为初中教育工作者提供一定的帮助与参考。

关键词：互动式;八年级教学;道德与法治;应用策略

在初中的道德与法治课程中，由于部分教师教学理念与教学思想较为守旧，导致教学质量无法提升，加之教师与学生之间缺乏有效的沟通，导致教学质量下降、课堂效率偏低。为了改变目前这一现状，教师可以将互动式教学模式应用到道德与法治课程中，引导学生改变以往被动吸收知识的过程，培养学生的学习主动性和自主学习能力。与此同时，还可以增强学生对道德与法律知识的了解，从而全面提升学生“学知识”、教师“教知识”的质量与效率。

一、在道德与法治课堂中应用互动式教学模式的重要意义

处于八年级阶段的学生正是三观形成的关键时期，而道德与法治课程真正的教学目的正是培养学生健康的三观，同时培养学生的主人翁意识与社会责任感，提高其综合素养以及对事物的辨别能力。……