倪杰

摘  要：近年来，我国越来越重视体育在社会主义现代化建设中所发挥的作用，“体育强国”的口号深入人心。身体素质是投入建设的根本前提和保证，体育建设从小抓起，加强小学体育教学是当务之急。小学体育教学是增强学生身体素质，培养学生体育技能的重要途径之一，符合学生身心发展规律。体育游戏的引入，为体育课堂增添了不少色彩。本文在分析游戏引入体育课堂的意义的同时，重点阐述了体育游戏的选择以及具体应用策略。

关键词：小学体育;高年级;体育游戏;教学策略.

引言：

随着新课程标准的不断革新，小學体育教学也不断改革。教师及时更新体育教学观念，改革传统的小学体育教学模式，创新体育教学策略，适应学生身体素质发展。体育游戏作为小学体育教学课堂的重要教学内容，尤其在小学高年级体育课堂教学中发挥着建设性作用，对于学生和教师都有着非同寻常的意义。小学高年级的学生处于身心发展的重要阶段，因此，体育游戏的选择必须慎之又慎，一切为了学生的发展。本文作者经过一段时期的小学高年级体育教学实践，针对自身教学实际，提出关于体育游戏应用教学的一些看法和意见，敬陈管见，愿对从事相关教学工作者提供积极有益的帮助。

一、游戏对于小学体育教学课堂的重要意义

（一）调动学生参与体育课堂的积极性，激发学生对体育活动的热爱

小学高年级的学生对于游戏活动，已经建立起规则意识和竞争意识，能够有序参与体育游戏活动。……